Article de périodique
L'inclusion des élèves allophones est-elle toujours bénéfique ?
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°650 (11/2016) p.5
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- Auteur : Caroline Fouquet
- Auteur : Marco Brighenti
- Auteur : Mariane Zingraff
Point de vue de Caroline Fouquet, professeur de français, et de Marco Brighenti, formateur au CASNAV (Centre d'accueil et de scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage), sur l'inclusion scolaire des élèves non francophones.
